Alumnxs

por Cristina Ríos López (2ºC bachillerato) @criosl27 “Cómo voy a elegir la carrera que quiero estudiar, si ni siquiera sé lo que quiero cenar esta noche”. Esta suele ser la reacción de muchos estudiantes cuando alguien les pregunta qué quieren hacer con su futuro. Aunque para algunos es una pregunta fácil de responder, otros muchos suelen quedarse en blanco o dar un  listado tan largo de posibles carreras o grados que elegir.   Siempre he pensado en querer hacer algo que realmente me guste, no solo hacerlo por el dinero que se gana o las salidas que tiene. Pienso que es una tortura hacer siempre algo que no es una pasión, porque hasta de las pasiones te acabas hartando, pues imagina trabajar de algo que no te gusta el resto de tu vida. Por eso, podemos considerar que el éxito es muy relativo, realmente para algunos radica en tener dinero y para otros en ser felices, como es mi caso. Imagina que tuvieras absoluta claridad de cuál es tu vocación. Todo sería mucho más

por Alberto García (2º Bach B) @albeerg333 Título original : La línea invisible. Año : 2020. Duración : 45 min/capítulo. País : España. Dirección : Mariano Barroso. Guión : Alejandro Hernández, Michel Gaztambide, Mariano Barroso (Idea: Abel García Roure). Reparto : Àlex Monner, Antonio de la Torre, Enric Auquer, Anna Castillo, Patrick Criado, Asier Etxeandia Entre el 7 de junio de 1968 y el 6 de marzo de 2010 la organización terrorista ETA asesinó a 853 personas. Entre medias, 42 años de violencia, dolor y silencio. El cine ha tratado ya en numerosas ocasiones el conflicto vasco, ahora es una serie, La línea invisible , que se acerca a ese periodo de nuestra historia. Según el propio director, el título hace referencia a la fina pero decisiva frontera que separa la decisión de matar del hecho de empuñar un arma y hacerlo. Mariano Barroso dirige esta ficción de seis capítulos de 45 minutos.  La línea invisible se acerca al principio de la tragedia que tiñó de sangre cuatro

ENTREVISTA A LIA MARCAHNTE, CAMPEONA DE ESPAÑA DE ATLETISMO "La presión te hace más fuerte" por Laura Romero (1º BTO C) Lía Marchante es atleta de alto nivel y fue alumna del IES Alfonso Moreno, de Brunete. Esbelta, de ojos rasgados, aparentemente tímida, fue una alumna muy querida tanto por sus compañeros como por sus profesores. Pero su trayectoria no ha sido fácil. ¿Cuál es el horario que tienes?  De 6:30 a 20:15 de lunes a jueves y los sábados y los domingos de 10:30 a 12:00 más o menos. ¿Compaginas bien estudios, trabajo y el deporte? No, me he visto obligada a dejar un poco más de lado el deporte, porque las tres cosas eran imposibles de compaginar, ahora lo estoy haciendo, pero teniendo en cuenta que los resultados no van a ser los mismos debido al cansancio. ¿Por qué decidiste practicar atletismo? Porque él me escogió a mí. Jugaba al baloncesto y hacía atletismo, pero me hice la mínima de un nacional por primera vez, y en baloncesto para

por  Guillermo Álvarez (3ºESO, A) Mi serie preferida durante este confinamiento ha sido La casa de papel , disponible  a través de Netflix, una plataforma de streaming  que ofrece documentales, series y películas que pueden verse desde dispositivos con acceso a Internet. La casa de papel es una producción española y, a pesar de que el cine español no suele gustarme nada, esta serie me ha sorprendido mucho. Merece calificarse como excelente. En cuanto a su argumento, puedo decir que un hombre que nos presentan como muy inteligente al que llaman “el Profesor” planea, en la primera temporada, el atraco a la Fábrica Nacional de Moneda y Timbre. Para llevarlo a cabo elige cuidadosamente a ocho personas, muy peculiares, que quedan recluidas en ese edificio junto con varios rehenes. El Profesor, desde fuera, va dirigiendo el atraco, en el que van surgiendo muchos contratiempos, dificultades, asuntos inesperados… Una de las cosas que más me gusta es que este personaje suele tener previs

por Elena Herrezuelo (1º Bach B) Muchas familias solicitantes de asilo político se encontraron con un país desolado y desierto cuando llegaron a España en busca de mejores oportunidades. Sin trabajo ni hogar, muchas familias se encontraron sin un lugar en el que pasar el confinamiento. Este fue el caso de las más de sesenta familias que, a día de hoy, se encuentran pasando la cuarentena en un hotel de lujo a las afueras de Madrid.  El dueño del Hotel Complejo La Cigüeña , Miguen Ángel Carnero, mandó una carta al ayuntamiento de Madrid ofreciendo las cabañas que forman parte de su complejo. Al día siguiente, según cuenta, los ayuntamientos y autoridades de Arganda del Rey (donde está situado el hotel) enviaron varios autobuses con más de sesenta familias con niños en su interior. Las familias que se hospedan allí, según cuentan, están viviendo esto como unas insólitas vacaciones gozando de todas las comodidades y muy buen trato por parte de los empleados, que acuden a trabajar vo

por Guillermo Álvarez García ( 3º ESO A) ¿Estaría justificado que los niños pudiesen salir de casa durante la pandemia? Sigo las noticias a diario sobre la evolución del coronavirus en España y en otros lugares del mundo. Creo que conocer los datos me hace tener más conciencia de la importancia de quedarnos en casa y también me ayuda a llevarlo mejor. Si no leyera sobre el tema y si en casa no hablásemos acerca de ello, quizá estaría diciendo algunas tonterías que se pueden leer a veces en las redes sociales, como preguntarse, indignado, si  es que los perros tienen más derechos que los niños (por el hecho de que los perros sí pueden salir a pasear). Hay días que me pasan volando porque intento ocupar el tiempo con cosas que me gustan. Otros días, sin embargo, se me hacen muy largos y aburridos, e incluso me quejo, por supuesto. Pero en realidad sé que estoy haciendo lo que debo y que lo que hago lo hago no sólo por mí sino también por los demás. Durante estas semanas, del geri

por Victoria Recio (2ªBACH-C) A consecuencia de la pandemia que estamos padeciendo por el virus del COVID-19, los centros educativos se vieron forzados a cerrar sus puertas el pasado 11 de marzo, obligando a 850 millones de alumnos de todo el mundo, según el último recuento de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), a permanecer en sus casas. Esta situación excepcional ha puesto de manifiesto las dificultades digitales del sistema educativo de nuestro país.  Tanto profesorado como alumnado están poniendo todo de su parte para intentar que este sistema educativo a distancia sea eficaz. Sin embargo, no todos los centros educativos, sea cual sea su nivel de enseñanza, disponen de los medios necesarios para su correcta realización. Esta misma situación se aplica al alumnado. Las nuevas tecnologías constituyen un sustituto inmediato a la clase tradicional. El acceso a la información hoy es fácil y rápido, cualquiera puede aprender c

por Alejandra Redondo (2ºB Bachillerato) Nos encontramos ante algo completamente nuevo para todos nosotros, lo que nos produce una inmensa incertidumbre y temor. Pero en mi opinión tenemos que empezar a ver las cosas de otro modo. Tenemos que dejar de buscar culpables y de preguntarnos por qué ha pasado esto y empezar a pensar en qué podemos aprender de todo esto. Nos encontramos en una era en la cual el cambio climático está llegando a niveles preocupantes y ahora debido a esta pandemia, la economía se colapsa pero la contaminación baja de manera considerable.  Nos encontramos en un momento histórico en el que muchas políticas e ideologías discriminatorias del pasado estaban volviendo a resurgir, pero resulta que ahora en un abrir y cerrar de ojos gracias a este virus ha habido un cambio de papeles y ahora los "discriminados" somos nosotros; ahora se nos discrimina por padecer un virus y no por nuestro color, origen o nivel económico. Vivimos en un mundo en el q